Karakteristik bahan ajar

Fungsi kurikulum dalam pendidikan dapat dikelompokkan menjadi beberapa bagian. Tergantung pada pihak yang menerimanya. Lantaran kurikulum merupakan suatu sistem yang sejatinya berkaitan pada banyak orang. Selama ini banyak masyarakat mengenal kurikulum sebagai seperangkat sistem rencana pendidikan. Baik dari bahan pembelajaran, aktivitas belajar mengajar, serta materi yang disesuaikan dari pemerintah. Sehingga semua pihak yang terikat langsung dengan fungsi kurikulum, patut memahami lebih dalam. Supaya bisa saling mengawasi dan membantu jalannya fungsi kurikulum dengan baik. Bukan hanya dari dinas pendidikan maupun pemerintah, melalui sekolahan saja. Namun juga peran memengaruhi peserta didik, guru dan orangtua. Pengertian Kurikulum Kata kurikulum sendiri berasal dari bahasa latin, currere yang berarti lapangan perlombaan lari. Serta serapan kata dari curriculum yang dimaksudkan a running course. Dilansir dari Silabus, seiring perkembangan pendidikan, kurikulum diartikan sebagai nilai-...

Dalam belajar mengajar hal yang terpenting adalah proses, karena proses inilah yang menentukan tujuan belajar akan tercapai atau tidak tercapai. Ketercapaian dalam proses belajar mengajar ditandai dengan adanya perubahan tingkah laku. Perubahan tingkah laku tersebut baik yang menyangkut perubahan bersifat pengetahuan (kognitif), keterampilan (psikomotor) maupun yang menyangkut nilai dan sikap (afektif). Dalam proses belajar mengajar ada banyak faktor yang mempengaruhi tercapainya tujuan pembelajaran di antaranya pendidik, peserta didik, lingkungan, metode/teknik pengajaran serta media pembelajaran. Pada kenyataannya, apa yang terjadi dalam pembelajaran sering kali terjadi proses pengajaran berjalan dan berlangsung tidak efektif. Banyak waktu, tenaga dan biaya yang terbuang sia-sia sedangkan tujuan belajar tidak dapat tercapai bahkan terjadi noises dalam komunikasi antara pengajar dan pelajar. Hal tersebut di atas masih sering dijumpai pada proses pembelajaran selama ini. Beberapa Manfa...

A. Pengertian Kurikulum Kata kurikulum berasal dari bahasa Latin currere, yang berarti lapangan perlombaan lari. Kurikulum juga bisa berasal dari kata curriculum yang berarti a running course, dan dalam bahasa Prancis dikenal dengan carter berarti to run (berlari). Dalam perkembangannya (BMPM, 2005 : 1). Menurut J. Galen Sailor dan William M Alexander (1974 : 74), curriculum is defined reflects volume judgments regarding the nature of education. The definition used also influences haw curriculum will be planned and untilized. Kurikulum merupakan nilai-nilai keadilan dalam inti pendidikan. Istilah tersebut ini mempengaruhi terhadap kurikulum yang akan direncanakan dan dimanfaatkan. Secara terminologi, kurikulum berarti suatu program pendidikan yang berisikan berbagai bahan ajar dan pengalaman belajar yang diprogramkan, direncanakan dan dirancangkan secara sistematika atas dasar norma-norma yang berlaku dan dijadikan pedoman dalam proses pembelajaran bagi pendidik untuk mencapai tujuan p...

Nama : Fadly Indrawan Maulana Kelas : Pai 4/H Makul : Tugas Magang 2 Bagamaina memanajemen kelas agar lebih efektif dan efisien? Peranan seorang guru dalam kategori akan berpengaruh terhadap proses pembelajaran, sehingga guru dituntut untuk berhasil kelas dengan baik. Pelaksanaannya memang tidak mudah bagi guru untuk mampu membuat kelas, keberagaman karakter siswa, keberagaman kebutuhan dan gaya belajar siswa memang hal yang tidak mudah bagi guru. Strategi kelas dengan baik - mengelola kelas dengan baik yang berhasil dengan mudah. Kesulitan sekolah kelas bukan hanya dirasakan oleh guru baru. Guru yang sudah berpengalaman sekian tahun mengajar pun tak luput dari permasalahan ini. Segudang teori manajemen kelas yang didapat guru kadang-kadang tidak mumpuni ketika mempraktikkannya di depan kelas. Banyak kesalahan yang ditemui saat guru berkumpul dengan siswa. Kendala organisasi kelas akan berpengaruh pada efektifitas dan efisiensi pembelajaran. Banyak waktu belajar terbuang sia-sia karena...

1.) Hakekat anak didik Membicarakan anak didik, sebenarnya kita membicarakan hakikat manusia yang memerlukan bimbingan. Para ahli psikologi pandangan yang berbeda terhadap manusia. Aliran psikonalisis beranggapan bahwa tingkah laku-manusia pada dapat-bisa digerakkan oleh karya-karya dari dalam yang mengendalikan kekuatan psikologis yang sejak semula ada dalam diri individu. Manusia tidak lagi bebas untuk menentukan nasibnya sebab tingkah laku manusia sendiri-mata digerakkan untuk memuaskan kebutuhan biologisnya. Aliran humanistik beranggapan bahwa manusia senantiasa dalam proses untuk wujud (menjadi) namun tidak pernah selesai dan tidak pernah ko sempurna. Tingkah laku manusia tidak sendiri-mata digerakkan oleh usaha untuk memuaskan dirinya sendiri, namun oleh rasa tanggung jawab sosial dan kebutuhan untuk mencapai sesuatu. Aliran behaviorisme beranggapan bahwa tingkah laku manusia merupakan reaksi dari rangsangan yang datang dari luar dirinya. Manusia dite...

1.) Definisi kriteria Peserta Didik Karakter suatu gaya hidup seseorang atau nilai yang berkembang secara teratur setiap hari mengacu pada tingkah laku yang mengarah pada kepribadian yang lebih konsisten dan mudah diimplementasikan. Dimana faktor dapat diartikan sebagai ciri yang lebih ditonjolkan dalam berbagai aspek tingkah laku (Daryanto & Rachmawati, 2015: 15) Peserta didik merupakan orang yang mendapatkan pengaruh dari berbagai kelompok yang sedang melaksanakan pendidikan. Peserta didik merupakan unsur yang sangat penting dalam kegiatan pembelajaran. Karena peserta didik dijadikan sebagai titik masalah dalam berbagai aktifitas kegiatan belajar mengajar. Dalam aspek psikologis, peserta didik merupakan titik penentu dalam proses pertumbuhan dan perkembangan baik dalam bentuk fisik maupun psikis. Namun, peserta didik juga berhak mendapatkan bimbingan yang terarah dan konsisten dalam menentukan kemampuan yang sebenarnya. Peserta didik disebut sebagai i...